สองคู่แรกเทียบกับการเพิ่มขึ้นของแม่น้ำที่ยิ่งใหญ่

February 3, 2021 by No Comments



โซนจุดระเบิด 5NL, Preflop ลึก 200bb: ฉันเปิด SB ที่ 0.15 เหรียญกับแฟลต AKdd, BB (~ 200bb) Flop (0.29 เหรียญ): Kh Ac 8s ฉันเดิมพัน $ 0.10 บีบีโทร Shift (~ 0.48 เหรียญ): 3 ชม. ฉันเดิมพันเกิน $ 0.88, BB โทร แม่น้ำ (~ $ 2.15): Jd. ฉันเดิมพัน $ 2 BB ผลักดันรวม $ 8.95 ในความล้มเหลวที่ได้เปรียบนี้ฉันเดิมพันน้อยมาก คุณสามารถโต้แย้งเพื่อเดิมพันที่ใหญ่กว่าได้ในบางกรณีเนื่องจากฉันมีถั่วทั้งหมด แต่ AK บล็อกการป้องกันมากมายจนฉันไม่คิดว่ามันสมเหตุสมผลที่นี่ พลิกเดิมพันเพื่อความคุ้มค่าเพราะผู้คนจำนวนมากจะเห็น Axe, Kx และภาพวาดที่แข็งแกร่งกว่าในตำแหน่ง ฉันไม่แน่ใจว่าสิ่งนี้ดีหรือไม่ ที่แม่น้ำพูดตรงๆฉันไม่รู้ว่ากำลังทำอะไร ฉันเดิมพันแค่ขนาดเกือบเท่าหม้อเพื่อให้ได้มูลค่าจาก Axe และคู่เล็ก ๆ สองคู่ที่ฉันคิดว่าเป็นมือที่น่าจะเรียกได้มากที่สุด บางทีมันอาจจะใหญ่ขึ้น? การขึ้นของแม่น้ำนั้นสับสนจริงๆ รู้สึกเหมือน QT 88 หรือเปล่า แต่ฉันไม่แน่ใจว่า QT จะเรียกการเดิมพันเทิร์นเพื่อเริ่มต้น (นอกเหนือจาก QThh) การเอาชนะคู่ที่ต่ำกว่าสองคู่ (เป็นไปได้มากที่สุดคือ KJ หรือ AJ) ไม่น่าเป็นไปได้ แต่อาจเป็นไปได้ถ้าคู่ต่อสู้ของฉันสามารถทำเช่นนี้กับ 88 ในสถานการณ์ที่ฉันมีถั่ว ฉันปลดล็อกโครงการที่หายไปทั้งหมดที่เป็นไปได้ (อีกครั้งฝ่ายตรงข้ามไม่น่าจะถูกเลื่อนออกไปแบบนั้น แต่เป็นไปได้หรือไม่?) คิดถึงเส้น postflop ที่ดีกว่าและ / หรือหันหน้าไปทางแม่น้ำ?


wmคาสิโน
คาสิโน1688
คาสิโน ออนไลน์ จีคลับ
คาสิโน ออนไลน์ pantip
คาสิโน ออนไลน์ 777

Tags: , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *